AEE fechamento_alopes
A disciplina AEE foi muito
importante pois proporcionou-me alguns esclarecimento fundamentais sobre o meu “fazer”
na sala de recurso multifuncionais. Alguns pais pensam o AEE como um reforço escolar. Isso às vezes é reforçado por gestores
escolares os quais anseiam por resultados mensuráveis de desempenho escolar.
Como professora do AEE, muitas vezes senti-me muito solitária
e insegura, porque se a escola não tem a resposta esperada, somos questionadas como se tivéssemos a
solução prontinha para desempenho. Com essa
disciplina aprendi que o papel do professor do AEE é estimular o
desenvolvimento de competência básicas para a aprendizagem visando o
desenvolvimento do aluno nas habilidades escolares mas, ensinar disciplinas
curriculares, não compete ao professor do AEE. Agora posso argumentar isso com
mais segurança.
Devo interagir com os
professores da sala regular, sugerir
ações pedagógicas que melhor atendam aos
alunos assistidos no AEE e observando
esses professores, conhecer a dinâmica
da aula e do aluno na sala regular. De quais atividades eles mais gostam e aquelas
nas quais tem mais dificuldade.
Quanto ao estudo de caso,
esse é muito importante porque nos permite conhecer melhor o aluno, suas
limitações, seus potenciais, seu contexto social extra -escolar, os fatores que tem
influência significativa na vida do aluno, a história de suas primeiras aprendizagem, qual a “força”
do vínculo da criança e de sua família com a escola, quem a acompanha enfim,
obtemos uma visão panorâmica sobre esse aluno, visão essa que nos dá condição
de organizar melhor nossas ações.
De posse desse conhecimento podemos elaborar
um plano de ensino para esse aluno,
focado no seus potenciais de aprendizagem, fazer adequação de materiais, de
estratégias de ação e de organização do tempo e do modo de assistência:
individual ou em grupo. Dessa forma a assistência na sala de recursos
multifuncionais será mais positiva.
Um plano de AEE focado nos
potenciais de aprendizagem do aluno, contribui significativamente para a
aprendizagem desse aluno pois todas as
atividades propostas são direcionadas especificamente para estimular o
desenvolvimento de determinadas habilidades as quais serão pontos de apoio
para outras aprendizagem mais complexas, as aprendizagens propostas na sala
regular.
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